勤律己学有所成常感恩饮水思源——黄振宇

三十五年间，深大培育了一代又一代栋梁之才。如今，这些深大的“孩子”遍布于大江南北，贡献在各行各业。有一名土木学子，他的年纪与深大相仿，他一路从青涩走向成熟，用“学有所成，学有所用”形容他再合适不过，他选择在自己正当年的时候回归母校，投身于教育事业，以此回馈母校和土木学院。他就是我们今天的主人公——黄振宇博士。

图为黄振宇老师个人照

 

美玉金屋为我用  笑语欢声集学成

2003年，黄振宇老师考入学院建筑与土木工程学院。回忆起大学时光，他十分感谢母校的培养，“自律、自立、自强，脚踏实地”的深大校训早已镌刻在他的内心，至今一直影响着他，也将永远伴随着他。

在深大读书期间，他曾做过03土木系一年的班长，和03级同学都保持着很好的感情和联系。他还记得，有一次班级组队参加足球比赛，大家为了班级的荣誉都是拼尽全力，黄老师的眉骨也在比赛过程中被撞碎，至今印象深刻。在学习上，他们班级学习氛围也很浓厚，大家都不甘落后。黄老师说：“除了我之外，我的寝室还有一位名校的博士，他也是我的老乡——刘奕欢博士，他读完本科继续在韩国首尔大学、东京大学深造，目前也是土木结构工程设计的专家。”

图为黄振宇老师（左二）与舍友合影

从大一开始，黄振宇老师便对自己的学习和工作有了大体上的规划，在校经常咨询老师和成果丰硕的学长学姐。正是不停地向老师、学长学姐讨教，对他的学习经历产生了重要影响，更让他找到了前进的方向。

图为黄振宇老师（左二）获得优秀本科毕业生

 

黄振宇老师回忆道：“我十分感谢学院老师们对我的培养，哪怕是不经意的一次聊天。比如在课余期间，我经常会向隋莉莉老师请教关于职业生涯规划的问题，有一次和她长聊，我说到了自己的能力和兴趣，她结合了个人的经历，觉得我适合做科研和教学，所以我也一直朝着这个方向去靠拢，后来便和大学教师结下了缘。而且我的生日也是9月10日，教师节那天，这冥冥之中也是一种安排吧。”

图为黄振宇老师与隋莉莉老师的合影

 

除了多与老师、学长学姐交流外，黄振宇老师还积极参加学校举行的各类讲座，选读职业生涯规划课程，到图书馆进行大量的阅读。相比于其他人，他在大学期间少了些懵懂和彷徨，而是养成了自己独特的大学思维、思考方式与视野。在大四的时侯结合手中的资讯，他决定报考研究生，在考研究生阶段他经历了寂寞、坐过了板凳、抵住了诱惑，最后成功考上学院傅学怡老师的研究生。

图为黄振宇老师与傅学怡老师合影

 

之后三年的研究生生活非常忙碌，他忙着课题和参与很多大型工程项目的建设，其中包括平安大厦、深圳湾体育中心、深圳北站结构设计等一些计算分析工作，积累了很多实际工程的经验，在硕士阶段接触的这些土木工程大型工程设计的训练和科研对他之后博士阶段的学习亦产生了很重要的影响。

图为黄振宇老师博士答辩现场照片

 

图为黄振宇老师与博士导师Richard Liew院士合影

采访中，黄振宇老师说：“我感觉到在深大学校这段时光非常充实、非常幸福。”在他的青春字典里，没有彷徨二字，而是始终怀着对学习的热爱和对生活的热爱，在求索之路上慢慢明确自己的目标，一步步地前进。

 

一泓静水细流深  一片冰心寄荔园

一个人，有所热爱，有所坚持，这本身就是一件幸福的事情。对于黄振宇老师来说，选择从事教师这个岗位，亦是心中所向。他觉得，教师这份职业十分适合自己，是自己的兴趣所在。更重要的是，他有着自己对教师的定义和追求，他希望能够通过自己的行动，给学生带来正面的影响，让更多的人实现他们的人生价值！

在他博士毕业之后，他收到了其他包括海外高校和企业的offer，而他最终还是选择回到学院。除了考虑深圳这个城市未来的发展，更多的是因为自己对母校难以割舍的特殊感情。于是他带着自己的海外学习经验，加盟母校，想以此回馈母校，在这里实现个人的人生价值。

图为2007届土木工程专业毕业生合影

回到深大，可以说黄振宇老师完成了一次身份的转变，他由当初的求学者变成了一个师者。从那时起，教书育人、科研攻关、服务社会三大教师的职责便是他不懈的追求。在教学中，黄振宇老师与学生之间的关系亦师亦友，他不仅仅教授给学生专业知识；为学有余力、有兴趣进行再深造的学生进行科研指导；还会经常与学生进行深入交流，比如给学生分享他的求学过程、给他们讲一些新加坡法律、学习、环境、制度等南洋故事。

     从第一堂课的紧张到现在的游刃有余，也是一个学习的过程。黄老师说：“其实在教学的过程中，老师也要学会与时俱进。作为一名教师，我有必要了解新时代大学生的思维、想法和动向，从而提升我的教学，我从学生身上也学到了知识，所以我们是互相进步的。” 

图为2003级土木工程专业毕业十周年返校聚会

“优良的品德，持续勤奋和努力的态度，能够快速有效解决问题的能力。”这是黄振宇老师所看重的学生的能力与素质。在教学过程中，他会有意识地拓宽学生的视野，不希望学生被机械的计算所绑架。他建议，学生们可以多看一些除了专业外的知识，比如跟我们建筑产业链相关的政策、建筑科技进展等，还可以多参加一些建筑行业技术的展览，不断地开拓视野，提升自我的综合能力。

    黄振宇老师始终认为，教书和育人是一体的。除了在教学中传授专业知识，作为一名教师更重要的是要培养学生的学习方法、思维和领悟能力。在教学的过程中，让学生时刻对新兴事物保持好奇和兴趣，明白学习是一段快乐的旅程，这是十分有趣、有意义的一件事情。而关于育人，他觉得老师首先要以身作则，比如要有责任感、讲诚信、守时等等。他认为，教师的一举一动、一言一行都是示范性教材，因此为人师者尤其要加强自律，给学生以正面的影响。 

 

操千曲而后晓声 观千剑而后成器

谈及学校和学院的变化，黄振宇老师表示学校和学院变化巨大。学校从原来教学研究型逐渐向研究型转变，借助国家、省市建设高水平大学的契机，大量海内外青年才俊、院士大师加盟到了学院，学院的科研条件越来越好，科研氛围非常浓厚，教学科研进步都非常快。而学院的变化也非常大，特别是滨海土木工程耐久性重点实验室，在邢锋教授等的带领下，实验室教学科研硕果累累，现在在国内外都有了名气。

目前，黄振宇老师的研究方向主要有预制全装修模块化建造技术（PPVC）、新型钢-混凝土-钢夹芯组合结构（SCS）、超轻质高强混凝土（ULCC）、超高性能混凝土（UHPC）、海洋工程纤维增强复合结构（FRP）。未来，他也将结合大湾区基础建设、海洋基础设施方向，依托我院和耐久性重点实验室研究基础，如结构耐久性、废弃物资源化等方面做出特色和成绩，如轻量化高性能装配式建筑、海洋油气基础设施等，服务大湾区基础建设。

黄老师获得第八届钢结构和铝合金结构国际会议（ICSAS 2016）唯一最佳组合结构论文奖

 

在新时代下，黄振宇老师认为，土木工程是一个古老的学科，而时代又赋予于土木工程新的生命和使命。例如，建筑智能化、装配化、超高性能建筑材料、高性能建筑结构仿生建筑、废弃物资源化绿色建材等。面对这些创新的东西，黄振宇老师认为，研究始终走在应用的前列，本行业的学生可以选择继续深造。对已经毕业的校友来说，也可以密切关注这些新方向新科研成果，进行产学研整合，将生产建设管理、人才培养、研究成果应用等建筑行业链条环节中打通，形成闭环，校友和校友企业可以在这方面有所作为，共同提升深大土木在粤港澳大湾区建设乃至国际上的知名度。而作为土木校友会副会长，他也希望自己能够发挥既是校友也是老师的桥梁作用，为深大土木的发展做出贡献。

2018年9月黄振宇老师荣获国际钢结构工程研究及应用会议ICSC2018最佳论文奖

 

今年是学院35周年校庆，也是学院成立33周年。黄振宇老师有千言万语对母校说，最终凝练成一段话：“滴水之情，涌泉之恩！作为深大学子，为母校在建设高水平大学的道路上，为土木工程学院的发展和进步奉献自己绵薄之力！”