制定个人培养计划

研究生入学后两个月内，在导师和导师组指导下制定个人培养计划。个人培养计划应符合学科培养方案的总体要求，内容包括研究方向、课程学习、必修环节（学术道德与学术规范教育、中期综合考核、学术交流活动、劳动教育等）、科学研究及学位论文等方面的安排和要求。研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务，通过必修环节考核，承担导师安排的科研工作，完成学位论文。

考查

学术道德与学术规范教育

研究生应在第一学期结束前学习《高等学校科学技术学术规范指南》以及相关MOOC课程，并登录研究生管理系统完成学术规范问卷测试。若测试成绩达到90分合格线，则研究生通过学术道德与学术规范教育考核；否则其应重新学习和测试，直至达到合格线为止。若测试成绩未达到合格线，则会导致其无法通过中期综合考。

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心理健康教育

研究生应在第一学期学习心理健康教育相关MOOC课程，树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。若MOOC课程学习成绩达到60分及格线，则研究生通过心理健康教育考核，获得相应学分；若成绩未及格，可申请重修。若研究生未获得心理健康教育必修环节学分，则无法申请学位论文答辩。

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中期综合考核

研究生在第三个学期参加考核，考核内容、要求与程序具体按照《学院学术学位研究生中期综合考核办法（试行）》（深大校发〔2021〕100号）相关规定执行。考核筛选内容包括思想品德、课程学习和科研实践能力等三个方面。评定结果为通过、不通过两级。中期考核通过者，可进行开题报告，进入学位论文工作阶段。中期考核未通过者，考核小组会同其指导教师，根据具体情况决定予以退学或最迟六个月后重新参加考核。

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开题答辩

由研究生导师为主体组成的考核小组负责开题答辩评审。跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加。研究生在入学后第三个学期参加开题报告考核，研究生论文开题报告以答辩方式举行。开题报告内容包括文献阅读、学位论文选题、科研调查、研究方法、实验手段、理论分析、论文工作计划等。以答辩形式进行考核，分为通过、适当修改、重大修改、不通过四类，对不通过或重大修改的同学，原则上应于一个月后、六个月内重新选题或做重大修改并再次组织开题。再次开题通过者准予继续进行论文工作，同时原则上应予以推迟毕业；再次开题仍未通过者，予以退学处理。
    若学位论文选题有重大变动，应重新进行开题，以保证开题报告的严肃性和科学性。

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毕业论文预答辩

毕业论文预答辩在第四学期末举行，预答辩结论分为通过、警告、不通过三类。结论为不通过的学生取消应届毕业答辩资格，延期至下一年度申请毕业答辩。结论为警告的学生，需在导师指导下，按照预答辩组老师的意见逐条修改论文，加快研究进度，并提供书面修改说明材料与佐证材料，在毕业当年9月底之前交由学科点审核，审核通过后方可申请毕业答辩。无故缺席预答辩环节的学生，视为自动放弃应届毕业资格，参加下一次毕业答辩需单独要向学科点提出书面申请。

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学术交流活动

学术交流活动包括参加学术讲座（学术会议、学术论坛、学术沙龙等）、做学术报告等。研究生应参与10次（含）以上的学术交流活动。学术交流活动考核工作应在申请学位论文答辩前一个学期完成，采用研究生书面报告（须提供本人出镜的佐证照片）、导师签字认可、学科点审核、学院（部、研究院）审定的方式和程序进行。考核未通过者不得申请学位论文答辩。

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实验室安全教育

研究生在实践环节须参加实验室安全教育培训，在进行创新实验、课题研究等过程中严格按照相关操作规程进行实验操作。

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劳动教育（含教学或社会实践等）

围绕创新创业组织研究生结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。研究生至少应承担1门课程1个学期的课程助教工作，或参加挂职锻炼、社会调查、野外科考、实务部门合作研究、技术服务、科技咨询等社会劳动实践，并不少于40学时。劳动教育（含教学或社会实践等）考核工作应在申请学位论文答辩前一个学期完成，采用研究生书面报告、导师签字认可、学科点审核、学院（部、研究院）审定的方式和程序进行。考核未通过者不得申请学位论文答辩。

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备注

1.在撰写开题报告/学位论文、参与开题答辩和毕业答辩等环节时应使用中文。

2.毕业时中文能力应当达到《国际汉语能力标准》五级水平。